Sursă: Stirileprotv.ro
Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ (FSLI), Federaţia Sindicatelor din Educaţie „SPIRU HARET” și Federaţia Naţională Sindicală „ALMA MATER” au respins categoric propunerea de salarizare a personalului din învățământ, prezentată pe 11 august 2026. Sindicatele, care reprezintă interesele a peste 300.000 de salariați, susțin că noua grilă nu răspunde revendicărilor lor și nu asigură locul cuvenit profesiei didactice în ierarhia salarială a sectorului public.
Citește și: Panică la Liceul Tehnologic Special din Baia Mare după un apel la 112
În cadrul întâlnirii desfășurate la Palatul Cotroceni, au fost prezentate două materiale referitoare la proiectul Legii salarizării. Primul material conține modificări față de variantele anterioare, inclusiv acordarea unui spor de 10%, 15% sau 20% pentru dirigenție, în funcție de numărul de elevi din clasă, și o nouă modalitate de calcul pentru plata cu ora.
Ce coeficienți cer profesorii?
Conform liderilor sindicali, cel de-al doilea material propune o grilă de salarizare cu coeficienți cuprinși între 2,12 pentru profesorii debutanți și 2,55 pentru profesorii cu gradul didactic I și peste 25 de ani vechime, aplicabilă începând cu 1 septembrie 2028. De asemenea, pentru învățământul superior, coeficienții propusi variază între 2,12 pentru asistentul universitar și 4,05 pentru profesorul universitar cu peste 25 de ani vechime.
- Coeficient 2,12 pentru profesor debutant
- Coeficient 2,55 pentru profesor cu gradul didactic I
- Coeficient 4,05 pentru profesor universitar cu vechime
Reacția sindicatelor la propunerea de salarizare
Discuțiile de la Palatul Cotroceni au continuat la Ministerul Muncii, însă nu s-a identificat o soluție pentru problema esențială a grilei de salarizare. Sindicatele consideră că, deși unele corecții propuse răspund parțial problemelor semnalate, acestea nu rezolvă problema de fond a nivelului coeficienților de ierarhizare.
Liderii sindicali subliniază că actualele constrângeri bugetare nu ar trebui să influențeze nivelul final al coeficienților, ceea ce ar putea afecta locul educației în sistemul public de salarizare în anii următori.